In het kort:
De verschuiving van programmeren naar data-analyse weerspiegelt een fundamentele verandering in hoe jongeren hun toekomst zien. Ze vluchten naar vakgebieden waar menselijke interpretatie nog steeds cruciaal is.
- Het aantal computer science-diploma's in de VS en Canada daalde met 5,5 procent in 2023-2024, terwijl AP Statistics een van de populairste examens werd met 264.262 deelnemers.
- Benjamin Rubenstein van Manhattan Village Academy ziet zijn leerlingen massaal overstappen naar statistiek: "Ze zien het als praktischer dan programmeren."
- Scholen introduceren nieuwe vakken zoals Applied Mathematics waarbij studenten politiedata analyseren voor beleidsvoorstellen.
Het grote plaatje:
Deze trend markeert het einde van de "STEM-pijplijn" als rechte lijn naar succes. In plaats daarvan ontstaat een netwerk van vertakkende paden waar interdisciplinaire vaardigheden centraal staan.
- Veertig jaar geleden droomden studenten van NASA-carrières, twintig jaar geleden van Google-banen. Nu worden hun ambities gevormd door wat AI nog niet kan: interpreteren, analyseren en ethische beslissingen nemen.
- Xiaoming Zhai van de Universiteit van Georgia ontwikkelt "multi-agent classroom systems" waarin AI-assistenten studenten helpen wetenschappelijk onderzoek te modelleren, niet te vervangen.
